CCL4O
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Cours de compétences linguistiques des écoles secondaires de l’Ontario
(Cours de compétences linguistiques des écoles secondaires de l’Ontario)
Survol du cours
Matière : matière Français
12ᵉ année
Cours préalable(s) : Aucun
1 crédit
9 modules
Année de publication : 2021
Ce cours permet à l’élève de développer les compétences linguistiques nécessaires à l’obtention du diplôme d’études secondaires de l’Ontario et d’en démontrer une maîtrise équivalente à la réussite au Test provincial de compétences linguistiques. L’élève lit divers textes courants qui transmettent de l’information ou présentent une opinion, certains de ces textes incluant des éléments graphiques, ainsi que des textes narratifs. Il ou elle écrit une variété de textes, y compris des résumés, des textes d’opinion, des nouvelles journalistiques et des textes informatifs. L’élève est appelé à constituer et à gérer un portfolio de ses réalisations en lecture et en écriture qui se rapportent à ses projets scolaires et personnels.
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Aperçu du cours
Pour ce thème, tu crées un balado d’une durée de trois ou quatre minutes sur au moins trois informations que tu auras apprises sur une culture autochtone et qui auront retenu ton attention (p. ex., objet, lieu, coutume, légende, personnalité, événement historique, enjeu, cérémonie). Pour ce faire, tu recueilles les informations dont tu as besoin et sélectionnes celles qui te semblent les plus pertinentes afin d’en faire part à un groupe de ton choix.
Tu choisis ou inventes un sport inusité en vue d’organiser une compétition amicale à ton école. Tu peux proposer cette activité dans le cadre d’un cours d’éducation physique ou d’un événement spécial qui se tient déjà à ton école, ou encore pour animer la période du dîner. Pour convaincre la direction de ton école que ton projet sera intéressant et comportera des bienfaits pour les élèves, tu rédiges une fiche descriptive du sport en question ainsi qu’un courriel qui expliquerait les avantages d’organiser cette activité à ton école.
À partir d’un fait divers qui a eu lieu récemment, tu rédiges une nouvelle journalistique qui pourrait être publiée dans un journal de ta communauté ou de ton école. Tu t’assures de garder un ton neutre et de respecter la structure typique de ce genre de texte.
Tu rédiges un texte d’opinion d’environ 250 mots sur un sujet lié à la santé des adolescentes et des adolescents. Tu réalises les tâches de cette thématique pour te familiariser avec les sujets potentiels de ton texte d’opinion et les principales caractéristiques de ce type de texte.
Tu crées une liste des neuf conseils les plus utiles pour mieux gérer ses finances personnelles. Tes conseils doivent s’adresser à des élèves de ton âge. Tu choisis le format de présentation qui te semble le plus approprié à ton public cible.
Dans un format de ton choix (p. ex., panneau publicitaire, publicité télévisuelle, publicité virale pour les réseaux sociaux), tu crées une publicité pour faire la promotion d’une nouveauté technologique. Celle-ci peut être un objet ou un service technologique, dont les caractéristiques sont fictives ou non. Tu accompagnes ta publicité d’une fiche technique visant à décrire et à promouvoir les caractéristiques de ton produit.
À partir des données que tu auras interprétées tout au long de ce thème, tu crées une infographie qui présente les caractéristiques importantes de la voiture de tes rêves.
Tu rédiges, à la manière d’un avis en ligne, une critique de 200 à 250 mots portant sur ton appréciation d’un produit culturel de ton choix (p. ex., une exposition, un restaurant, un attrait touristique, un film, un album de musique, un jeu vidéo). Ton travail doit comprendre une partie informative (p. ex., description explicative), une partie appréciative (p. ex., ton avis et sa justification), ainsi que des éléments visuels et une note d’appréciation. Tu réaliseras les activités de la thématique pour y arriver.
Tu réalises une campagne de sensibilisation contre la haine sur Internet. Pour ce faire, tu crées une vidéo et une affiche promotionnelle qui sensibilisent les gens à ta cause. Tu prépares aussi le contenu d’un profil destiné à présenter ta campagne de sensibilisation sur deux médias sociaux de ton choix.
